上台讲理论,下台可动手

——高明技校师资队伍“英雄谱”

　　30刚出头的廖其亮毕业于全国重点大学哈尔滨工业大学汽车工程系。关于他的汽车维修“功夫”，技术,同事们传得神乎其神，比如对让人眼花缭乱的汽车数据，他能随口报出；汽车哪里有毛病，他是一上手就知，而且能在最短时间估算出修理价格，等等。其实，也由不得你不信，因为他两年前就婉拒了某大型汽车修配厂的高薪诚聘而留在技校任教。留校原因很简单：喜欢教学。
　　可以毫不夸张地说，在技校的专业教师中，绝大多数跨出校门就有企业抢着要：11人身揣技师证书，4人身揣高级技师证书，可视为技术工中的“极品”，既懂理论，又能实操，哪个企业不眼馋？ 这群平均年龄不过二十七八岁的年轻教师，个个身藏绝技，上台讲理论，下台可动手。随便列出几个，明眼人即可知其“含金量”——
　　徐尚辉，湖南师范大学物理系毕业，计算机专业教师。擅长电子学和数控技术。1998年被从外地“挖”来后，在技校宽松的环境中如鱼得水，所教文秘电脑专业学生在佛山市高新技术等级资格考试中，曾取得优秀率高达90%的优异成绩(在佛山片技校中排名第一）。
　　徐双塘，毕业于广东工业大学技校师资班，高级钳工，一体化教师。广州一模具公司老板至今还为他留着一个位子。
　　朱新业，重庆大学机械设计系毕业，高级讲师，中国职教学会会员，擅长机械制图及相关理论研究；专业之余还喜欢进行职业教育的理论研究，1999年，成功完成了中国职业技术教育学会年度重点教研课题《关于实施分类招生与分类培养的研究》，所写论文在当年获学会年度教研成果二等奖。硕士学位。
　　严振山，毕业于广东工业大学，高级钳工，一体化教师。年年担任技校学生技能鉴定带班人，所带学生100%合格。
　　杨立丹，自考计算机(本科)毕业，擅长计算机应用和电子技术。所教文秘和电脑专业学生在佛山市高新技术等级资格考试中，学生优异的表现令外校监考员赞叹不已。
　　何广安，维修电工技师，一体化教师，同时还是中级汽修工。
　　廖伟超，维修电工技师，是技校学科带头人，主要负责电工带班，擅长PLC（可编程控制）。
    徐国宝，电工技师，一体化教师，擅长电子学。
　　蔡华盛，维修电工技师，一体化教师，擅长高压电。
　　肖政添，高级电工，高级车工，一体化教师，擅长数控机床。
　　 ……
　　年轻、高学历、高技术等级、一专多能、热爱教育事业，构成了技校专业师资队伍的最大特点。可以说，即使在高明众多企业中，象技校这样密集地拥有如此众多的理论、实践一肩挑的高级技工的企业，并不多。正因为有了这样一支高素质的专业师资队伍，创办仅几年的技校才得以立足，并培养出在周边地区广有影响的毕业生；也正因这样，技校人喊出了“要做真正的职业教育”这一响亮的口号。(本文写于2004年)

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